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然后就是对那位神仙留下的那两本书充满了向往。之后当然是费劲千辛万苦好不容易让爹妈在自己三岁那年早早把书给了自己，当拿到那两本书时，小范然内心是极端激动的，表现在身体上就是心跳200朝上，瞳孔放大，满头大汗，面色潮红，呼吸急促。
跟刚刚有点懂的小男孩第一次用帮写一星期作业的代价从同学那里换来一张外壳封面上印着一些岛国文字和一张大大的岛国某女老师照片的光盘然后迫不及待的躲进房间把光盘塞进dvd机立刻打开电视的样子是一模一样的。
“我裤子都脱了，你就给我看这个！！！！！！！”结果就是同学的光盘被他父母发现了然后掉了包换成了科学科普光盘却不知。
“谁能告诉我这到底是什么意思啊？”而这一世却是发现好不容易拿到的秘籍竟然看不懂。一本文字，一本图画。尽管范然在上一世也算名牌大学毕业并且也算是学过几年书法，临过几张欧颜柳赵，苏黄米蔡。
但不代表在几十年后面对着一笔繁体行草还能认的下来，当好不容易认出一句“金入于猛火，色不夺精光。自开辟以来，日月不亏明”时我们的主人公内心是奔溃的，而那边图画明显是配套文字使用的，文字连认都认不下来，那些图画里面的动作也就根本不敢学。毕竟不是所有书都是易筋经，一不小心没学成游坦之，学成了鸠摩智就真的成了所有穿越重生者里面的大笑话了。
而通过这件事范然倒是百分之百确定了一件事，神仙还是神棍不确定，但那个道士字不错然后绝对心大。而幸好经过两次当机重启之后，面对大起大落，我们的小范然内心已经足够强大了，在不重样骂了老天一个多小时娘之后终于还是平静了下来（当然更大的可能是三岁的孩子骂人也是很累的）开始思考下一步怎么办。
自己不认识可以问人啊，第一个当然先问父母。
在确定父母以前在他们小时候也学过但后来全忘了之后（这种东西也能忘？好吧心大的人果然到处都是啊）。当范然都死心准备慢慢到十岁的时候直接去问那个道士的时候终于得到了一个好消息，村子里所有孩子从五岁开始就可以去学堂进学。
抱着读书习字总是最基本的，也怀着这到底是什么世界的疑问，范然在五岁那年毅然决然的放弃了抓螃蟹大业走进了学堂。
最开始还在琢磨怎么才能让老师在没意识的时候替自己解书唯恐自己一不小心泄露了秘籍引来杀身之祸。而事实就是范然纯是起点主角妄想症，完全是前世在起点上面看书看多了。
故事的发展就是在范然入学第二天老师就认出了范然手里面在把玩的玉佩（因为范然已经五岁玉佩并不再需要随时戴在胸口而范然实在是嫌弃母亲給那个玉佩搭的红绳太丑所以平时不是放兜里就是放手里无意识的把玩），而之所以没有第一天就认出来玉佩，范然则是强烈怀疑第一天开课时老师压根就没认真看自己或者说认真看学生，就随便介绍了一下他自己的名字“范遥”和强调了一下课堂纪律，让大家不要迟到早退就走了，还美其名曰第一天让大家有个适应的过程。而之后的几年迟到早退最多的就是他范老师自己，上行下效，课堂纪律可想而知。
言归正传，当范老师。。以后还是称呼范先生吧，范老师这个称呼实在感觉太像光盘上的那位岛国女老师了。当范先生认出了玉佩时，立刻激动的招呼其他学生下课，只把范然留了下来。范先生又成功翘课一天。
“你就是苍师兄救的那个神魂不稳的孩子吧，那么快都五岁了，叫什么名字啊？”范先生热情的摸着范然的头问到。
“我叫范然，先生认识那个道长吗？道长姓苍吗？神魂不稳是什么意思？”范然也是一大堆问题，现在终于遇到了一个能问的了。
“苍师兄我当然认识，苍师兄当然姓苍啊，你没认出来那个玉佩正面就写了个苍字啊？那时候我们一起在山门学艺后来还一起去追过赤城山的师妹呢？唉，一晃那么多年过去了，我下山回乡了，师兄也被派来了我们会稽山”随着一声叹息，范先生明显陷入了自己的回忆中，嘴角带着一丝笑意。而那丝笑意让原本还算英俊的脸透出了绝对猥琐的气息，想来是回忆到赤城山的师妹了。
“先生，先生，还有个问题呢，什么是神魂不稳啊？”范然实在是忍不住打断了范遥的回忆，哪有问三个问题回答两个，最关键的那个不回答，自顾自yy去了的。只不过范遥这么一说，范然也不禁低下头再重新看了看那块玉佩，尽管从小看到大。玉佩背面是一些看着有点规律却总是看不真切的线条图案，正面经范遥这么一说倒确实像是个苍的繁体字。书法有时候就是这样，让你认你会认错或者怎么都认不出来，当别人告诉你了又恍然大悟，妇女之友，宾至如归其实也就是这么个道理。
“啊，哦，神魂不稳嘛就是神魂不稳嘛，你还小，问这个干嘛”也不知是不想说还是他也不知，之后任范然怎么求都不肯解释什么是神魂不稳了。
只不过之后的日子对那两本道书倒是有问必答，通过范先生范然也知道了这两本书只不过是修道入门的功夫，一套入门打磨筋骨的拳法，一套打坐练气的功决，实在不是什么多珍贵的东西。想来也是，如果真是什么了不起的秘籍也不会随随便便轻易交给一个刚出生的孩童。
果然并不是所有重生都有起点主角的待遇啊。当然范然也问过范先生为什么其他人没有功法不用学，毕竟烂大街的功法也算功法。范遥的解释可能是苍师兄看你投缘吧，至于其他孩子反正到十岁了他会一起带上山的，到时候想学也来得及，也不差着这几年的。
之后的几年范然每天早上傍晚打一遍拳，上下午各一个时辰的课，子夜则是一个时辰打坐练气。课堂里所有孩子学的都一样，唯一的区别就是范遥强制要求范然每天必须练一个时辰以上的字，甚至是可以不上课不打坐不练拳，但每天必须练字。范然也好奇的问过范遥，按范遥的说法根骨天注定，打拳练气都是温养为主，适量即可多练无意。反而练字是水磨功夫，最讲究的就是小时候打下的底子。
也不知道字练好了有什么用。就算如此每天的安排也是轻松的紧，大量的空闲时间也算是重温了前一世的快乐童年和弥足珍贵的父母亲情，也让范然有时间好好了解这个他重生的地方。
然后就是对那位神仙留下的那两本书充满了向往。之后当然是费劲千辛万苦好不容易让爹妈在自己三岁那年早早把书给了自己，当拿到那两本书时，小范然内心是极端激动的，表现在身体上就是心跳200朝上，瞳孔放大，满头大汗，面色潮红，呼吸急促。
跟刚刚有点懂的小男孩第一次用帮写一星期作业的代价从同学那里换来一张外壳封面上印着一些岛国文字和一张大大的岛国某女老师照片的光盘然后迫不及待的躲进房间把光盘塞进dvd机立刻打开电视的样子是一模一样的。
“我裤子都脱了，你就给我看这个！！！！！！！”结果就是同学的光盘被他父母发现了然后掉了包换成了科学科普光盘却不知。
“谁能告诉我这到底是什么意思啊？”而这一世却是发现好不容易拿到的秘籍竟然看不懂。一本文字，一本图画。尽管范然在上一世也算名牌大学毕业并且也算是学过几年书法，临过几张欧颜柳赵，苏黄米蔡。
但不代表在几十年后面对着一笔繁体行草还能认的下来，当好不容易认出一句“金入于猛火，色不夺精光。自开辟以来，日月不亏明”时我们的主人公内心是奔溃的，而那边图画明显是配套文字使用的，文字连认都认不下来，那些图画里面的动作也就根本不敢学。毕竟不是所有书都是易筋经，一不小心没学成游坦之，学成了鸠摩智就真的成了所有穿越重生者里面的大笑话了。
而通过这件事范然倒是百分之百确定了一件事，神仙还是神棍不确定，但那个道士字不错然后绝对心大。而幸好经过两次当机重启之后，面对大起大落，我们的小范然内心已经足够强大了，在不重样骂了老天一个多小时娘之后终于还是平静了下来（当然更大的可能是三岁的孩子骂人也是很累的）开始思考下一步怎么办。
自己不认识可以问人啊，第一个当然先问父母。
在确定父母以前在他们小时候也学过但后来全忘了之后（这种东西也能忘？好吧心大的人果然到处都是啊）。当范然都死心准备慢慢到十岁的时候直接去问那个道士的时候终于得到了一个好消息，村子里所有孩子从五岁开始就可以去学堂进学。
抱着读书习字总是最基本的，也怀着这到底是什么世界的疑问，范然在五岁那年毅然决然的放弃了抓螃蟹大业走进了学堂。
最开始还在琢磨怎么才能让老师在没意识的时候替自己解书唯恐自己一不小心泄露了秘籍引来杀身之祸。而事实就是范然纯是起点主角妄想症，完全是前世在起点上面看书看多了。
故事的发展就是在范然入学第二天老师就认出了范然手里面在把玩的玉佩（因为范然已经五岁玉佩并不再需要随时戴在胸口而范然实在是嫌弃母亲給那个玉佩搭的红绳太丑所以平时不是放兜里就是放手里无意识的把玩），而之所以没有第一天就认出来玉佩，范然则是强烈怀疑第一天开课时老师压根就没认真看自己或者说认真看学生，就随便介绍了一下他自己的名字“范遥”和强调了一下课堂纪律，让大家不要迟到早退就走了，还美其名曰第一天让大家有个适应的过程。而之后的几年迟到早退最多的就是他范老师自己，上行下效，课堂纪律可想而知。
言归正传，当范老师。。以后还是称呼范先生吧，范老师这个称呼实在感觉太像光盘上的那位岛国女老师了。当范先生认出了玉佩时，立刻激动的招呼其他学生下课，只把范然留了下来。范先生又成功翘课一天。
“你就是苍师兄救的那个神魂不稳的孩子吧，那么快都五岁了，叫什么名字啊？”范先生热情的摸着范然的头问到。
“我叫范然，先生认识那个道长吗？道长姓苍吗？神魂不稳是什么意思？”范然也是一大堆问题，现在终于遇到了一个能问的了。
“苍师兄我当然认识，苍师兄当然姓苍啊，你没认出来那个玉佩正面就写了个苍字啊？那时候我们一起在山门学艺后来还一起去追过赤城山的师妹呢？唉，一晃那么多年过去了，我下山回乡了，师兄也被派来了我们会稽山”随着一声叹息，范先生明显陷入了自己的回忆中，嘴角带着一丝笑意。而那丝笑意让原本还算英俊的脸透出了绝对猥琐的气息，想来是回忆到赤城山的师妹了。
“先生，先生，还有个问题呢，什么是神魂不稳啊？”范然实在是忍不住打断了范遥的回忆，哪有问三个问题回答两个，最关键的那个不回答，自顾自yy去了的。只不过范遥这么一说，范然也不禁低下头再重新看了看那块玉佩，尽管从小看到大。玉佩背面是一些看着有点规律却总是看不真切的线条图案，正面经范遥这么一说倒确实像是个苍的繁体字。书法有时候就是这样，让你认你会认错或者怎么都认不出来，当别人告诉你了又恍然大悟，妇女之友，宾至如归其实也就是这么个道理。
“啊，哦，神魂不稳嘛就是神魂不稳嘛，你还小，问这个干嘛”也不知是不想说还是他也不知，之后任范然怎么求都不肯解释什么是神魂不稳了。
只不过之后的日子对那两本道书倒是有问必答，通过范先生范然也知道了这两本书只不过是修道入门的功夫，一套入门打磨筋骨的拳法，一套打坐练气的功决，实在不是什么多珍贵的东西。想来也是，如果真是什么了不起的秘籍也不会随随便便轻易交给一个刚出生的孩童。
果然并不是所有重生都有起点主角的待遇啊。当然范然也问过范先生为什么其他人没有功法不用学，毕竟烂大街的功法也算功法。范遥的解释可能是苍师兄看你投缘吧，至于其他孩子反正到十岁了他会一起带上山的，到时候想学也来得及，也不差着这几年的。
之后的几年范然每天早上傍晚打一遍拳，上下午各一个时辰的课，子夜则是一个时辰打坐练气。课堂里所有孩子学的都一样，唯一的区别就是范遥强制要求范然每天必须练一个时辰以上的字，甚至是可以不上课不打坐不练拳，但每天必须练字。范然也好奇的问过范遥，按范遥的说法根骨天注定，打拳练气都是温养为主，适量即可多练无意。反而练字是水磨功夫，最讲究的就是小时候打下的底子。
也不知道字练好了有什么用。就算如此每天的安排也是轻松的紧，大量的空闲时间也算是重温了前一世的快乐童年和弥足珍贵的父母亲情，也让范然有时间好好了解这个他重生的地方。