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吴丽丽和前夫陈岗的孩子陈立轩的成绩在学校一直不好在教室从1-3年级基本上都是一个人坐一个座位一个桌椅板凳……他爸陈岗都不想去给他开家长会……！我觉得这应该是学校的问题成绩不好老师就把他放在旁边凉拌！
吴丽丽：真是头疼！我以前都没有单独一个人坐一个桌椅板凳！我感觉就是多余的！这句话回到家他和前夫的儿子就告诉她这样说！
她前夫跑到学校去大吵大闹的说：别人的孩子就是人我的孩子就不是人……你们凭什麽要区别对待我的孩子！
吴丽丽和前夫陈岗的孩子陈立轩一直是他们的心头肉，但在学校里，他的成绩却一直是个难题。从1年级到3年级，陈立轩基本上都是一个人坐一个座位，一个桌椅板凳，周围都是空无一人。
吴丽丽经常为此心急如焚，但陈岗却总是不愿意参与陈立轩的学习问题。他认为孩子的学习成绩应该是学校的责任，老师没有好好教导陈立轩，导致他成绩不好。
然而，吴丽丽觉得问题并不仅仅出在老师身上。她发现陈立轩在学校里很少和其他同学交流，老师也似乎并没有花太多时间帮助他。于是，她决定要去学校了解清楚到底是什么原因导致陈立轩的学习成绩一直不理想。
在家长会上，吴丽丽向陈立轩的老师详细询问了孩子的学习情况。老师告诉她，陈立轩的确是个安静的学生，但在课堂上并不积极参与讨论，有时还会难以集中注意力。而且，他的写作和阅读能力也有待提高。
吴丽丽听后心中一阵懊恼，她意识到自己也在孩子的成绩问题中起到一定的推动作用。于是，她和老师商量了一些方法：为陈立轩找到一个学习伙伴，鼓励他多参加课堂讨论，多阅读书籍，渐渐提高自己的学习兴趣和能力。
在接下来的时间里，吴丽丽和陈岗也一同积极参与陈立轩的学习。他们给予孩子更多的关爱和支持，帮助他建立自信，面对学习上的困难。
渐渐地，陈立轩的成绩开始有所改善。他变得更加自信，参与课堂讨论的次数也增多了。他慢慢地逐渐融入了班级的氛围，交到了一些好朋友。
最终，陈立轩在学校里取得了一定的成就，他也明白了学习的重要性。吴丽丽和陈岗也因此更加珍惜和关爱自己的孩子，他们明白了，只有真心的关爱和支持，才能让孩子茁壮成长。吴丽丽和陈岗离婚之後，他们的儿子陈立轩的成绩一直不好。在学校里，他从1到3年级基本上都是一个人坐一个桌椅板凳。这让吴丽丽非常担心，她觉得学校对待陈立轩的方式不太对，因为他的成绩不好，老师就把他放在一边冷落他。
吴丽丽曾经去学校找老师和校长谈过，但是效果并不明显。她觉得学校应该给陈立轩更多的支持和帮助，而不是把他留在一边。对於这个问题，她和陈岗曾经吵过很多次，但是陈岗总是不愿意去给孩子开家长会。
有一天，陈岗突然跑到陈立轩的学校去，大吵大闹地质问老师和校长：「别人的孩子都坐在一起，为什麽我的孩子要一个人坐？你们凭什麽要区别对待我的孩子？」他的声音充满了愤怒和不满。
校长和老师们被他的态度吓了一跳，他们没想到陈岗会突然冒出来这样的反应。在经过一番解释後，校长答应会重新评估陈立轩的情况，并给予更多的关注和支持。
经过一段时间的努力，学校开始给予陈立轩更多的关注，老师也给他额外的帮助。陈立轩也开始有了进步，成绩慢慢地变好了。他不再是一个人坐一个桌椅板凳，而是和其他同学在一起学习。
吴丽丽和陈岗都为孩子的进步感到高兴，他们明白到自己的合作是非常重要的。他们也意识到，孩子的成绩不好并不是一个人的问题，而是需要学校、家长和孩子一起共同努力的结果。
吴丽丽和前夫陈岗的孩子陈立轩的成绩在学校一直不好在教室从1-3年级基本上都是一个人坐一个座位一个桌椅板凳……他爸陈岗都不想去给他开家长会……！我觉得这应该是学校的问题成绩不好老师就把他放在旁边凉拌！
吴丽丽：真是头疼！我以前都没有单独一个人坐一个桌椅板凳！我感觉就是多余的！这句话回到家他和前夫的儿子就告诉她这样说！
她前夫跑到学校去大吵大闹的说：别人的孩子就是人我的孩子就不是人……你们凭什麽要区别对待我的孩子！
吴丽丽和前夫陈岗的孩子陈立轩一直是他们的心头肉，但在学校里，他的成绩却一直是个难题。从1年级到3年级，陈立轩基本上都是一个人坐一个座位，一个桌椅板凳，周围都是空无一人。
吴丽丽经常为此心急如焚，但陈岗却总是不愿意参与陈立轩的学习问题。他认为孩子的学习成绩应该是学校的责任，老师没有好好教导陈立轩，导致他成绩不好。
然而，吴丽丽觉得问题并不仅仅出在老师身上。她发现陈立轩在学校里很少和其他同学交流，老师也似乎并没有花太多时间帮助他。于是，她决定要去学校了解清楚到底是什么原因导致陈立轩的学习成绩一直不理想。
在家长会上，吴丽丽向陈立轩的老师详细询问了孩子的学习情况。老师告诉她，陈立轩的确是个安静的学生，但在课堂上并不积极参与讨论，有时还会难以集中注意力。而且，他的写作和阅读能力也有待提高。
吴丽丽听后心中一阵懊恼，她意识到自己也在孩子的成绩问题中起到一定的推动作用。于是，她和老师商量了一些方法：为陈立轩找到一个学习伙伴，鼓励他多参加课堂讨论，多阅读书籍，渐渐提高自己的学习兴趣和能力。
在接下来的时间里，吴丽丽和陈岗也一同积极参与陈立轩的学习。他们给予孩子更多的关爱和支持，帮助他建立自信，面对学习上的困难。
渐渐地，陈立轩的成绩开始有所改善。他变得更加自信，参与课堂讨论的次数也增多了。他慢慢地逐渐融入了班级的氛围，交到了一些好朋友。
最终，陈立轩在学校里取得了一定的成就，他也明白了学习的重要性。吴丽丽和陈岗也因此更加珍惜和关爱自己的孩子，他们明白了，只有真心的关爱和支持，才能让孩子茁壮成长。吴丽丽和陈岗离婚之後，他们的儿子陈立轩的成绩一直不好。在学校里，他从1到3年级基本上都是一个人坐一个桌椅板凳。这让吴丽丽非常担心，她觉得学校对待陈立轩的方式不太对，因为他的成绩不好，老师就把他放在一边冷落他。
吴丽丽曾经去学校找老师和校长谈过，但是效果并不明显。她觉得学校应该给陈立轩更多的支持和帮助，而不是把他留在一边。对於这个问题，她和陈岗曾经吵过很多次，但是陈岗总是不愿意去给孩子开家长会。
有一天，陈岗突然跑到陈立轩的学校去，大吵大闹地质问老师和校长：「别人的孩子都坐在一起，为什麽我的孩子要一个人坐？你们凭什麽要区别对待我的孩子？」他的声音充满了愤怒和不满。
校长和老师们被他的态度吓了一跳，他们没想到陈岗会突然冒出来这样的反应。在经过一番解释後，校长答应会重新评估陈立轩的情况，并给予更多的关注和支持。
经过一段时间的努力，学校开始给予陈立轩更多的关注，老师也给他额外的帮助。陈立轩也开始有了进步，成绩慢慢地变好了。他不再是一个人坐一个桌椅板凳，而是和其他同学在一起学习。
吴丽丽和陈岗都为孩子的进步感到高兴，他们明白到自己的合作是非常重要的。他们也意识到，孩子的成绩不好并不是一个人的问题，而是需要学校、家长和孩子一起共同努力的结果。