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第五形态正文卷第八百四十章申培求官“他们在秘阁看了什么？”
“禀陛下，董博士在秘阁翻阅了《经法》、《商君书》、《申子》、《剧子》、《法论》、《十六经》、《在宥》、《盗法》、《贼法》、《囚法》、《捕法》，小人还有十余种不知书名！”
“看了这么多？”
未央宫中，宦官的回报让新帝微微愕然。
“董卿这是病急乱投医了！”
没有哪个皇室会完全信任某个学派，也没有帝王会完全信任某个人，被景帝点名的董仲舒也不例外。
但董仲舒的情况汇报上来，新帝只觉董仲舒急了点，也慌不择路了一些。
藏书秘阁的典籍古老，看得越多收获反而越少。
即便他自身掌控了秘阁，也只是找一些内容作为参考，而没有如此囫囵吞枣四处乱翻乱看。
“知道了，下去吧！”
新帝摆摆手，又吁出一口长气。
“禀陛下，申公求见！”
探视董仲舒的宦官下去，又有一个宦官入殿提及了另外一位正主。
“宣……等等，我亲自去迎！”
新帝刚欲让宦官宣申培进殿，随后迅速变更了念头，整理帝王袍后站起了身。
他刚走出未央宫的大殿，只见申培公已经大步前来。
这种时间远较之通报确认后前来要快，如果新帝猜测没有错，在宦官们发声传递信息时，申培公就已经迈步前来。
“见过陛下！”
相隔还有三米，申培公身体微微躬身行礼。
申培公的礼节是古礼，属于秦王朝一统前各大学派宗主见君王的礼。
在那个年代，这些宗派之主不乏君王亲自迎接，也是各大君王座上宾，地位与国君少有区别，更无须说等待与通报，又或说话低人一等。
新帝注目了一眼，他也不去深究这些事情，而是同样躬身回礼。
申培公已经八十余许的年龄，但身体老态龙钟又不乏活力，新帝甚至能感受到对方体内如火一般的炙热法力。
他出未央宫躬身相迎，这种礼节显然让申培公极为满意。
两人并排入了未央宫大殿。
“陛下读书呢？”
新帝喜欢呆在未央宫中，但他并非一直坐在这儿等某某大臣，而是将他学习、休息等齐齐搬来于此。
在案牍上，有新帝的天子剑，也有成卷的竹简。
申培公望了一眼，竹简上的字顿时映入了眼中。
“陛下，这些辞赋只是取乐所用，诸多文人写赋时堆砌文字繁华但缺乏实质内容，并不适合陛下沉迷于其中！”
除了一些批阅的竹简，新帝这些竹简更多是某某所写的赋。
缺乏了足够的深度和广度，这些文人所写的赋在《诗经》等古老传承内容前无疑是小学僧作文。
这些赋拿来当个乐子还凑合，但想学习真正的道理又去明白治国的道理，这些辞赋就完全做不得用，甚至会荒废时间。
申培公眉头微皱。
他的学生王臧是太子少傅，也就是新帝的老师。
导致新帝现在沉迷于这类小作文，这显然是王臧等人教导时的不合格。
作为王臧的老师，申培公甚至在某种程度上算是新帝的师祖，也对新帝有一定的教育职责，这让他连连开口劝说。
新帝面带恭谦，又不乏点头，但眼中的目光则微有浮光掠过。
若张学舟在此，他必然能能找到一个类似的对比，诸多学校这种喜欢读课外书的学生极为常见，一些学生不乏被老师没收课外书，甚至喊家长，也有人因为过多关注课外书导致成绩屡屡下滑。
一个严厉的老师固然对学生是好，但学生当时是否明白又是另外一回事。
至少被没收了课外书的学生当时很难有‘感谢老师’这种心态。
大多数学生难于顺下心中那口恶气，这更无须说新帝被申培公批评。try{ggauto;} catch(ex){}
第五形态正文卷第八百四十章申培求官“他们在秘阁看了什么？”
“禀陛下，董博士在秘阁翻阅了《经法》、《商君书》、《申子》、《剧子》、《法论》、《十六经》、《在宥》、《盗法》、《贼法》、《囚法》、《捕法》，小人还有十余种不知书名！”
“看了这么多？”
未央宫中，宦官的回报让新帝微微愕然。
“董卿这是病急乱投医了！”
没有哪个皇室会完全信任某个学派，也没有帝王会完全信任某个人，被景帝点名的董仲舒也不例外。
但董仲舒的情况汇报上来，新帝只觉董仲舒急了点，也慌不择路了一些。
藏书秘阁的典籍古老，看得越多收获反而越少。
即便他自身掌控了秘阁，也只是找一些内容作为参考，而没有如此囫囵吞枣四处乱翻乱看。
“知道了，下去吧！”
新帝摆摆手，又吁出一口长气。
“禀陛下，申公求见！”
探视董仲舒的宦官下去，又有一个宦官入殿提及了另外一位正主。
“宣……等等，我亲自去迎！”
新帝刚欲让宦官宣申培进殿，随后迅速变更了念头，整理帝王袍后站起了身。
他刚走出未央宫的大殿，只见申培公已经大步前来。
这种时间远较之通报确认后前来要快，如果新帝猜测没有错，在宦官们发声传递信息时，申培公就已经迈步前来。
“见过陛下！”
相隔还有三米，申培公身体微微躬身行礼。
申培公的礼节是古礼，属于秦王朝一统前各大学派宗主见君王的礼。
在那个年代，这些宗派之主不乏君王亲自迎接，也是各大君王座上宾，地位与国君少有区别，更无须说等待与通报，又或说话低人一等。
新帝注目了一眼，他也不去深究这些事情，而是同样躬身回礼。
申培公已经八十余许的年龄，但身体老态龙钟又不乏活力，新帝甚至能感受到对方体内如火一般的炙热法力。
他出未央宫躬身相迎，这种礼节显然让申培公极为满意。
两人并排入了未央宫大殿。
“陛下读书呢？”
新帝喜欢呆在未央宫中，但他并非一直坐在这儿等某某大臣，而是将他学习、休息等齐齐搬来于此。
在案牍上，有新帝的天子剑，也有成卷的竹简。
申培公望了一眼，竹简上的字顿时映入了眼中。
“陛下，这些辞赋只是取乐所用，诸多文人写赋时堆砌文字繁华但缺乏实质内容，并不适合陛下沉迷于其中！”
除了一些批阅的竹简，新帝这些竹简更多是某某所写的赋。
缺乏了足够的深度和广度，这些文人所写的赋在《诗经》等古老传承内容前无疑是小学僧作文。
这些赋拿来当个乐子还凑合，但想学习真正的道理又去明白治国的道理，这些辞赋就完全做不得用，甚至会荒废时间。
申培公眉头微皱。
他的学生王臧是太子少傅，也就是新帝的老师。
导致新帝现在沉迷于这类小作文，这显然是王臧等人教导时的不合格。
作为王臧的老师，申培公甚至在某种程度上算是新帝的师祖，也对新帝有一定的教育职责，这让他连连开口劝说。
新帝面带恭谦，又不乏点头，但眼中的目光则微有浮光掠过。
若张学舟在此，他必然能能找到一个类似的对比，诸多学校这种喜欢读课外书的学生极为常见，一些学生不乏被老师没收课外书，甚至喊家长，也有人因为过多关注课外书导致成绩屡屡下滑。
一个严厉的老师固然对学生是好，但学生当时是否明白又是另外一回事。
至少被没收了课外书的学生当时很难有‘感谢老师’这种心态。
大多数学生难于顺下心中那口恶气，这更无须说新帝被申培公批评。try{ggauto;} catch(ex){}